Programa Chaski / proyecto Global Teenager (Adolescente Global)

Objetivos y Resultados del Proyecto (resumen)

El Programa Adolescente Global (Global Teenager Project) es una red internacional e interactiva entre estudiantes de escuelas secundarias. Esta red incluye 95 Escuelas, en 22 países con más de 3000 alumnos, coordinados localmente por asociados del IICD en educación, siendo Bolivia y Surinam los únicos países de América del Sur que participan en el GTP. El proyecto se centra en el entendimiento intercultural, el aprendizaje basado en la resolución de problemas y en las habilidades en el uso de las TIC.

Debido a la exitosa participación, se decidió lanzar un programa más amplio, que se ejecuta desde 2002 bajo el nombre de Programa Chaski GTP (Global Teenager Project) en Bolivia. Este programa conceptualiza la idea del chaski (transmisor de noticias a alta velocidad) y la integra a un programa internacional como el GTP "Programa Adolescentes del Globo", a través de Círculos de Aprendizaje.

El Proyecto pretende lograr la integración de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje, incorporando en cada comunidad educativa (estudiantes, maestros y padres de familia) la capacitación y apropiación de las TIC; también cuenta con el propósito de facilitar la participación de niños y jóvenes bolivianos en mesas de intercambio virtual a nivel internacional. En este marco se utilizan las nuevas tecnologias para facilitar el trabajo en el aula, así como mejora la autoestima de cada miembro de la Comunidad Educativa, en especial del estudiante, capacitándolo en una mejor la utilidad de la información y conocimiento de su formación escolar.

Impacto de Desarrollo

El proyecto tiene como propósito principal lograr la integración de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje y facilitar además la participación de niños y jóvenes bolivianos en mesas de intercambio virtual a nivel internacional.

Manejo y Organización

La Fundación AYNI Bolivia-Nederland, fundada por emigrantes bolivianos en Holanda, apoya desde 1997 iniciativas de desarrollo en Bolivia. Esta ayuda fue efectuada mediante el envío de computadoras y equipamiento recolectado en Holanda con destino a diferentes grupos de base. La Fundación AYNI tuvo un rol pionero con su participación en el GTP de marzo del 2001, junto a organizaciones de otros 7 países, y se constituye ahora en uno (el único de habla hispana) de los miembros de esta red internacional de intercambio virtual.

Mercado y Finanzas

El programa fue lanzado el 2002. Cubre 20 infraestructuras, con un total de 43 Unidades Educativas, (Primaria y Secundaria), Enseñanza Formal y No Formal en zonas periféricas y rurales de la ciudad de Oruro. Más de 12.000 miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, directores y padres de familia) están siendo formados en el manejo de TIC. No se realizaron estudios de cuantificación, pero no existen parámetros que indiquen variaciones significativas en cuanto al número de usuarios planificados y los que llegarán a participar efectivamente en el programa.

Con la ampliación del programa se pretende incluir 30 nuevas infraestructuras, abarcando cerca de 70 nuevas Unidades Educativas que serian incorporadas al programa gracias a la ampliación del mismo en estrecha colaboración con las autoridades locales de educación. El alcance estimado tomando en cuenta la ampliación significa un incremento de 20.000 personas incorporadas al programa.

Las inversiones y los costos de operación ascienden a 417.300 US$, que son administrados por la Fundación AYNI Bolivia. La estimación de fondos adicionales se realizo durante el segundo semestre del 2003. Por el momento, no existen indicios que obliguen a reformular el presupuesto.

Estado Actual del Proyecto (enero 2004)

De acuerdo a lo planificado el proyecto logró la formación de comités de administración conformados por directores, profesores, padres de familia y alumnos en las 20 unidades educativas que conforman el programa. Asimismo la participación en el programa Global Teenager en el ciclo 2002 al cual asistieron 6 establecimientos, concluyo con éxito, para el 2003 se prevé un éxito similar con la participación de 10 unidades educativas. El programa "Mi Amigo Virtual", en su fase piloto llego a su conclusión y se espera modificar los resultados para ampliar las prácticas a otros establecimientos educativos. La capacitación externa a cargo de Enbolivia.com se llevo a cabo de acuerdo a cronograma en su primera etapa. Entre las experiencias rescatables se puede citar la comprensión de parte de las Unidades Educativas en realizar un trabajo conjunto dirigido al éxito del programa.

Sin embargo durante este periodo también se han tropezado con algunos inconvenientes que han retrasado proceso del proyecto, como la entrega e instalación de los equipos de computación debido a los trámites realizados en la Aduana para la liberación e internación del conteiner, sin embargo el problema ya fue subsanado. También se han efectuado cambios en la direcciones de cada unidad educativa, más del 50% de los directores fueron cambiados, lo que influyo también en la política de selección y capacitación de los profesores de informática. De ese modo, se tuvo que retrasar la entrega de equipos hasta que las nuevas autoridades sean nombradas en febrero de 2003. A consecuencia de los mencionados problemas también se postergo el programa "Aprender Creando", sin embargo, pese a los obstáculos las acciones se llevan a cabo de acuerdo a cronograma.

Dentro de los imprevistos podemos mencionar que la introducción de Linux software requiere de una mayor inversión en cuanto a capacidad técnica y rendimiento de las PC's, también las memorias RAM extras que tuvieron que ser añadidas a las computadoras para un uso optimo, esto de acuerdo a las diferencias entre las inversiones planificadas y realizadas.

Equipo de trabajo

Mayor información

Programa TIC Bolivia info@ticbolivia.net, www.ticbolivia.net
IICD information@iicd.org, www.iicd.org